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Kapitel 2Aufbau24 Min.

Diagnose-Training

Erkennungssignale und Problemübersetzung · Abschnitt 8 von 60

Übungen

Aufgabe

Starke und schwache Signale

Grundlagen6 Min.

Ordne die folgenden Merkmale danach, wie stark sie auf ein Paritätsargument hindeuten: aufeinanderfolgende Zahlen, eine sehr große Zahl, jeder Zug verändert zwei Lampen, eine Summe soll exakt berechnet werden, Erreichbarkeit eines Zustands.

Aufgabe

Text übersetzen

Grundlagen5 Min.

Übersetze ohne konkrete Zahlen: „Lena addiert zwei ganze Zahlen verschiedener Parität.“ Welche Information über das Ergebnis bleibt sicher erhalten?

Aufgabe

Die verborgenen Nachbarn

Aufbau9 Min.

Erkläre, welches Paritätssignal im Ausdruck n2+3n+2n^2+3n+2 zunächst verborgen ist – und zeige anschließend, dass der Ausdruck stets gerade ist.

Aufgabe

Lampen und Züge

Aufbau10 Min.

Zehn Lampen sind ausgeschaltet. In einem Zug werden genau zwei Lampen umgeschaltet. Kann nach einigen Zügen genau eine Lampe leuchten?

Aufgabe

Nur diagnostizieren

Aufbau9 Min.

Für jede der Aussagen entscheide, ob Parität wahrscheinlich entscheidend, nur hilfreich oder irrelevant ist. Begründe kurz: (a) n(n+1)n(n+1) ist gerade; (b) bestimme 1++1001+\dots+100 exakt; (c) kann eine Summe aus drei ungeraden Zahlen 20 sein?

Aufgabe

Ein Brett lesen

Fortgeschritten10 Min.

Ein Stein bedeckt stets zwei benachbarte Felder eines schachbrettartig gefärbten Gitters. Welche Paritäts- oder Färbungsinformation solltest du vor einer konkreten Belegung prüfen?

Aufgabe

Diagnose einer Olympiadeaufgabe

Olympiade14 Min.4 P.

Auf einer Tafel steht zunächst die Zahl 1. In jedem Zug darfst du die aktuelle Zahl entweder verdoppeln oder um 2 erhöhen. Kann die Zahl 2025 entstehen? Formuliere zuerst die Diagnose, dann den Beweis.

Zusammenfassung

Diagnose vor dem Beweis

Parität lohnt sich, wenn du Werte in zwei Körbe stecken kannst und jede Operation eine klare Wirkung auf diese Körbe hat. Eine gute Diagnose nennt in drei Zeilen: Was beobachte ich? Was macht ein Zug? Was ist das Ziel?

Checkliste

Selbstkontrolle

  • Kann ich erklären, warum eine große Zahl allein noch kein Paritätssignal ist?

  • Kann ich für einen Zug sagen, ob die Parität bleibt oder wechselt?

  • Kann ich unterscheiden: „unmöglich“ vs. „Parität sagt nur: noch möglich“?